DISTRIBUCIÓN DEL AULA POR RINCONES

En esta entrada hago referencia a uno de los principios metodólogicos, que es la ditribución de espacio en el aula de educación infantil.El plano que he realizado a continuación, muestra la distribución del aula por rincones de juego. Trataré que los espacios se vayan confeccionando con la ayuda de los niños/as y se irán realizando las modificaciones que se consideren oportunas para posibilitar una buena distribución de los mismos.una de las distribuciones más eficaces en la organización espacial del aula, teniendo en cuenta las necesidades del alumno y teniendo flexibilidad para los cambios que se puedan realizar.

También la organización del espacio responde a varios principios:

-       La necesidad de crear un ambiente cercano a la vida del niño/a, por lo que debe ser acogedor.

-        Responder a las necesidades de actividad y descanso del alumnado.

-        Aprovechar y rentabilizar al máximo los recursos existentes tanto de espacios como de materiales.

-        Adecuarse al tipo de actividades eje (ver anexos) que marcan los momentos de la jornada escolar

-        La organización en rincones relacionados con los núcleos de actividad.

-        Las mesas del aula se organizan en equipos, diferenciados por un color y a los que se le asigna una rutina a desempeñar, cada semana se cambiarán a los niños de equipo, para que todos realicen las distintas funciones asignadas a estos.

 

 

Ø  La asamblea: Alfombra En ella se construye la socialización, a la vez que elaboramos identidad de aula mientras realizamos actividades colectivas: organizamos proyectos, jugamos, leemos cuentos, dramatizamos, resolvemos los conflictos y analizamos lo que hemos hecho a lo largo de la jornada. En el tiempo libre, la alfombra se convierte en gimnasio y en espacio de juego simbólico

Ø  Rincón de construcciones  (COLOR ROJO) Es una pequeña alfombra donde jugamos con los encajables, coches, construcciones, herramientas, etc.

Ø  Rincón de juegos lógicos: Es un rincón con una mesa central y material estructurado al alcance de la mano: ensartados, puzzles, dominó, etc.

Ø  Rincón del juego simbólico: (COLOR AMARILLO) Espacio imprescindible para vivir sus representaciones y dramatizaciones, sus preocupaciones, las relaciones entre géneros, los primeros tanteos sociales, etc.

Ø  Rincón de biblioteca  y de observación y experimentación (COLOR AZUL) Es un santuario tranquilo  donde están los cuentos, el libro de las canciones, el álbum de fotos, juegos de tarjetas, y la caja de los tesoros.

Ø  Rincón de plástica (COLOR VERDE) En este espacio se encuentra la pintura, el modelado, la pizarra, material diverso al alcance de la mano y mesas de trabajo.

Ø  Rincón del Ordenador del aula: espacio donde se sitúa el ordenador del aula, donde los niños realizaran actividades, para afianzar el control y manejo de las nuevas tecnologías.

AULA DE PSICOMOTRICIDAD:

Será utilizada para las sesiones de Psicomotricidad  y para el recreo cuando llueva  (según calendario establecido por la Jefa de Estudios)

PATIOS:

Infantil: utilizaremos este espacio para el recreo, de forma conjunta las aulas de 3, 4 y 5 años siempre que no llueva.

SERVICIOS: Están situados en el pasillo cercano al aula

SALA DE ORDENADORES:

Será utilizada para las sesiones que correspondan al nivel y en el horario que se establezca.

OTROS: (Biblioteca del Centro, Sala de Profesores, Otras Aulas, Hall de entrada al colegio,...)

Se utilizarán cuando sea necesario para exposiciones, video, dramatizaciones, actividades concretas,...

Para llevar a cabo esta metodología basada en la existencia de distintos rincones se utilizará un registro de doble entrada en el que los niños deberán indicar el rincón por el que van a pasar; en la parte horizontal superior aparecerán los símbolos de cada rincón y en la vertical los nombres/fotos de los niños. Los alumnos marcarán con un gomet la opción elegida haciendo corresponder su nombre con el rincón seleccionado para esa jornada. Se pretenderá que al cabo de la semana, los niños hayan pasado por todos los rincones establecidos en el aula.